Biodiversidade.

2010: O Ano da Biodiversidade.

O ano de 2010, Ano da Biodiversidade, é a nossa chance de encarar a verdade em relação à natureza. Precisamos VISUALIZAR a verdade para assegurar o valor da biodiversidade, conservação da natureza e proteção de verdade para os lugares mais ameaçados e importantes da Terra.

I - O que é biodiversidade?

O termo biodiversidade - ou diversidade biológica - descreve a riqueza e a variedade do mundo natural. As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano.

A diversidade biológica está presente em todo lugar: no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas.

1- Como a perda de biodiversidade afeta a mim e as outras pessoas?

É uma verdadeira teia da vida.

A diversidade biológica é o recurso do qual dependem famílias, comunidades, nações e gerações futuras. É o elo entre todos os organismos existentes na terra, que liga cada um deles a um ecossistema interdependente, em que cada espécie desempenha sua função. O patrimônio natural da Terra é composto por plantas, animais, terra, água, a atmosfera e os seres humanos! Juntos, fazemos todos parte dos ecossistemas do planeta, o que equivale a dizer que, se houver uma crise de biodiversidade, nossa saúde e meios de subsistência também entram em risco

Quantas espécies existem no Mundo?

Não sabemos.

Na Amazônia, por exemplo, anualmente novas espécies são descobertas. Somente em 2009, em expedições científicas realizadas pelo WWF-Brasil, mais de uma dezena de novas espécies foram descobertas, inclusive de aves e peixes.
Se não sabemos a quantidade que temos, não podemos saber exatamente quanto estamos perdendo.

Se existem:
- 100.000.000 de espécies diferentes na Terra
- e o índice de extinção é de apenas 0,01% ao ano
- pelo menos 10.000 espécies são extintas por ano

Olimpíada de Língua Portuguesa - O que é?

O que é?

Iniciativa do Ministério da Educação e da Fundação Itaú Social, com coordenação
técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação
Comunitária (Cenpec), a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o
Futuro tem o objetivo de contribuir para a formação de professores, visando à
melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

A Olimpíada foi fundamentada na metodologia, nas estratégias de atuação e na
experiência das três edições do Programa Escrevendo o Futuro que, de 2002 a
2007, desenvolveu ações de formação continuada para professores do 5º e 6º anos (4ª e 5ª séries) do Ensino Fundamental da rede pública, a fim de orientar a
produção de textos dos alunos.

Em 2008, o Escrevendo o Futuro se tornou a Olimpíada de Língua Portuguesa
Escrevendo o Futuro, e em 2010, poderão participar do programa professores e
alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

Olimpíadas de Língua Portuguesa

Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo
o Futuro

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo
Ministério da Educação e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do
Cenpec – Centro de Estudo e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária,
desenvolve ações de formação de professores, com o objetivo de contribuir para ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Uma das
estratégias é a realização de um concurso de produção de textos que premia
poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos
de escolas públicas de todo o país.

Em 2010, poderão participar do concurso professores e alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

o Animador Cultural do CEDNA.

Francisco de Assis(mais conmhecido por Chicão),tem ajudado a atualizar o site da escola. As fotos acima foram dele. Esperemos que continue assim: uma pessoa simples humilde e colabora.
Aparecida.

Cachorros Yorkshires

Este é o meu DUBAY.
Raça originária do condado de York, na Inglaterra, já foi chamado de terrier escocês e de terrier anão de pelo longo. Acredita-se que seja descendente de cães terrier levados ao condado de York no início do século XIX. Outras raças como o Broke-haired terrier, atualmente extinto, o cairn terrier e o maltês, foram cruzados com os ancestrais dos Yorkshires dando suas contribuições à raça. Seus primeiros criadores foram os mineiros da região que queriam um cão pequeno para caçar ratos. Mas devido a sua beleza e docilidade foi logo adotado pela realeza e “entrou na moda” entre os aristocratas da época.

Alunos fazem Prova

Os alunos do newton Alves fizeram prova nesta terça(08/06/10). Eles estão participando das Olimpíadas da Matemática.
Vamos lá galera! Vamos mostrar os nossos conhecimentos.
Aparecida.

Preconceito no País da Copa

Evento no Ceeja discutiu as relações África/Brasil
Atividade teve programação cultural e interdisciplinar
Ant1 de 1ZoomProx
Atividades culturais e debates no Projeto Escola de Sacis do Ceeja - Foto: Ricardo Prado

O Ceeja (Centro de Educação de Jovens e Adultos) “Sebastiana Ulian Pessine” apresentou ontem programação alusiva aos 122 Anos da Abolição da Escravatura, comemorada anualmente no dia 13 de maio.

O Evento faz parte do Projeto Escola de Sacis, desenvolvido na unidade e teve por meta discutir a tolerância e as várias formas de preconceito, através de atividades culturais. O tema abordado foi “África e Brasil: valores e atitudes culturais”

A programação envolveu exposição de artesanato, textos, desenhos e pintura; vídeos relacionados à influência do vocabulário africano no “português” do Brasil; debate sobre as relações geopolíticas e culturais entre Brasil e África e o negro e a desconstrução do preconceito; a exibição de trechos do filme “Amistad” (1997) de Steven Spielberg. No palco livre, apresentação acústica com alunos e convidados e, ainda, intervenção dos participantes por meio de proposta de atividades de leitura e produção textual através de diversos gêneros textuais.

O professor João Paulo de Souza lembra que as oficinas interdisciplinares do Projeto Escola de Sacis contribuem para a reflexão sobre o papel do docente enquanto pesquisador. Mais informações no site: http://projetoescoladesacis

2010.blogspot.com

Nosso LIED - No Newton Alves.

Aqui nossos alunos recebendo a OT Aparecida para uma Dinâmica sobre auto-estima.

Projeto Copa

Toda a escola está se movendo para um grande desfile que abrirá o Projeto Copa do Mundo - 2010.
Cada turma representará um país participante da Copa e se vestirá de acordo com as cores da bandeira do mesmo. Vamos neessa NEEwton AALves.file:///home/professor/Imagens/Aparecida Fotos/gedc0933.jpg

Você acredita em Anjos?

Anjo (do latim angelus e do grego ággelos (ἄγγελος), mensageiro), segundo a tradição judaico-cristã, a mais divulgada no ocidente, é uma criatura celestial, acreditada como sendo superior aos homens, que serve como ajudante ou mensageiro de Deus. ...
http://www.flashsunpages.com.br

Apresentação Hipertextual.

3.5 -Apresentação Hipertextual : Proposta de Atividade – Esboço Inicial.
C.E.D.N.A. - Projeto:
Resgatando Valores E Exercitando a Boa Convivência.
“A Convivência Entre IGUAIS.”
Objetivo: Neste projeto, trabalharemos os sentimentos, enfocando principalmente as pessoas que possuem alguma deficiência física ou mental.
Usaremos as seguintes mídias:
1- Retro-projetor.( Encontra-se na escola.)
2- Caixa de Som. .( Encontra-se na escola.)
3- Computadores. .( Encontra-se na escola.)
(Sites: You Tube e Apresentações em Slides - Internet).

Iremos usar a Língua Portuguesa, Artes e Projetos.
Usaremos os seguintes sites:
1- www.youtube.com.br
2- www.wikipédia.com.br
3-http://amaralaparecida.blogspot.com
Observação: Usaremos também os recursos que alguns professores que quiserem participar.
Maria Aparecida Cardoso Amaral.

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE

2.6. - Planejando uma atividade - O uso das TICs pode ser o diferencial na educaçao, se o educador -se mantiver sempre atualizado frente as novas tecnologias e as novas práticas educacionais. Tudo o que é novo hoje , é uma preocupação constante. O uso de projetos, juntamente, com as novas tecnologias, auxiliam o educador a criar novos ambientes de trabalho e ao mesmo tempo é um grande desafio, pois eles ainda estão se adaptando as mesmas.
Para se usar as Novas Tecnologias, em sala de aula, é essencial uma nova postura do professor: organização, planejamento, a criatividade, a responsabilidade e a criticidade de seus conteúdos.
Na atualidade, nossos alunos chegam à escola com um volume enorme de informações, com seu próprio conhecimento e sua opinião.
A ação do professor é fundamental nesse processo, através de técnicas Pedagógicas diferentes e reflexivas. O professor deverá criar novos ambientes de trabalho e ao mesmo tempo, desafiar o que é novo.
A OT Aparecida, para enriquecer a cultura dos alunos faz com que eles vejam a realidade que os cercam de uma ou outra forma, repensando os conteúdos aplicados em sala de aula, tirando suas conclusões, visitando os vários sites, acompanhando a evolução tecnológica e para estimular o gosto pelo ensino.
Isso tudo acontece quando eles vão pesquisar no LIED da escola. É um momento muito singular.

DINÃMICADOSSENTIMENTOS

NESTA DINÃMICA CADA ALUNO RECEBE UM PAPEL COM UM NOME DE UM SENTIMENTO E DEPOIS SE JUNTAS AOS COLEGAS QUE TÊM AS MESMAS PALAVRAS.
eNTÃO ELES EXPLICAM O QUE SIGNIFICA ESTE SENTIMENTO PARA ELES.

FÉ AMOR ESPERANÇA PAZ


INVEJA VIOLÊNCIA DESUNIÃO


SOFRIMENTO UNIÃO PACIÊNCIA


HUMILDADE SOLIDARIEDADE



FÉ AMOR ESPERANÇA PAZ


INVEJA VIOLÊNCIA DESUNIÃO


SOFRIMENTO UNIÃO PACIÊNCIA


HUMILDADE SOLIDARIEDADE


FÉ AMOR ESPERANÇA


INVEJA VIOLÊNCIA DESUNIÃO
Velas.

Ativ.: 3.8 – Criação de Hipermídia:

Hipermídia é o conjunto de meios que permite acesso simultâneo a textos, imagens e sons de modo interativo e não linear, possibilitando fazer links entre elementos de mídia, controlar a própria navegação e, até, extrair textos, imagens e sons cuja seqüência constituirá uma versão pessoal desenvolvida pelo usuário.
A hipermídia é o meio e a linguagem das “novas mídias”, às quais pertencem a internet, os jogos de computador, o cinema interativo, o vídeo interativo, a TV interativa, as instalações informatizadas interativas e os sistemas de comunicação funcionais, entre outros e suas respectivas interfaces.
Também há autores que usam o conceito de hipermídia quase como um sinônimo de outros conceitos relacionados como hipertexto e multimídia, mas essas são questões que devemos abordar mais adiante. Até agora, vale ressaltar que a característica máxima que deve diferenciar a hipermídia desses outros conceitos é o alto nível de interatividade permitido ao usuário.
Por exemplo: Agora nós vamos tentar criar uma hipermídia, com o vídeo proibido nos Estados Unidos, www.sorisosmailvideos.com com a música Earth Song, que fala da destruição do planeta. Você poderá participar pelo Blog de Maria Aparecida Cardoso Amaral (http://amaralaprecida.blogspot.com ).
Podemos ainda pesquisar mais vídeos sobre o assunto no www.youtube.com.br . Ou ainda ouvir mais músicas na www.brasilescola.com e descobrir vários autores e ongs que falam do assunto.
Blog de André Pinto(http://andrepinto.blogspot.com ) que é uma ambientalista de nossa cidade.
Lá encontraremos muitas fotos de mata que ainda resiste no nosso litoral.

Há também o www.wikipedia.com.br que podemos acessar e pesquisar muito mais sobre este e outros assuntos.


Maria Aparecida Cardoso Amaral.
C.E.Dr. Newton Alves – Atafona.

Tecnologia na Educação

3.5 - Apresentação Hipertextual

3.5 -Apresentação Hipertextual : Proposta de Atividade – Esboço Inicial.
C.E.D.N.A. - Projeto:
Resgatando Valores E Exercitando a Boa Convivência.
“A Convivência Entre IGUAIS.”
Objetivo: Neste projeto, trabalharemos os sentimentos, enfocando principalmente as pessoas que possuem alguma deficiência física ou mental.
Usaremos as seguintes mídias:
1- Retro-projetor.( Encontra-se na escola.)
2- Caixa de Som. .( Encontra-se na escola.)
3- Computadores. .( Encontra-se na escola.)
(Sites: You Tube e Apresentações em Slides - Internet).

Iremos usar a Língua Portuguesa, Artes e Projetos.
Usaremos os seguintes sites:
1- www.youtube.com.br
2- www.wikipédia.com.br
3-http://amaralaparecida.blogspot.com
Observação: Usaremos também os recursos que alguns professores que quiserem participar.
Maria Aparecida Cardoso Amaral.
M maMMA

3.6 - Planejando uma atividade com as tics.

3.6.Planejando uma atividade -
O uso das TICs pode ser o diferencial na educação, se o educador -se mantiver sempre atualizado frente as novas tecnologias e as novas práticas educacionais. Tudo o que é novo hoje , é uma preocupação constante. O uso de projetos, juntamente, com as novas tecnologias, auxiliam o educador a criar novos ambientes de trabalho e ao mesmo tempo é um grande desafio, pois eles ainda estão se adaptando as mesmas.
Para se usar as Novas Tecnologias, em sala de aula, é essencial uma nova postura do professor: organização, planejamento, a criatividade, a responsabilidade e a criticidade de seus conteúdos.
Na atualidade, nossos alunos chegam à escola com um volume enorme de informações, com seu próprio conhecimento e sua opinião.
A ação do professor é fundamental nesse processo, através de técnicas Pedagógicas diferentes e reflexivas. O professor deverá criar novos ambientes de trabalho e ao mesmo tempo, desafiar o que é novo.
A OT Aparecida, para enriquecer a cultura dos alunos faz com que eles vejam a realidade que os cercam de uma ou outra forma, repensando os conteúdos aplicados em sala de aula, tirando suas conclusões, visitando os vários sites, acompanhando a evolução tecnológica e para estimular o gosto pelo ensino.
Isso tudo acontece quando eles vão pesquisar no LIED da escola. É um momento muito singular.

Como deve ser um Blog.

Conselhos para manter seu blog atualizado:
1.Escolha do tema – que vai definir seus objetivos.
2.Escolha o provedor.
3.Escolha cores, layout, formatação, figuras e outros.
4.Coloque fotos ou figuras nos seus artigos.
5.Atualize sempre o seu blog.
6.Participe e leia outros blogs.

Um abraço, Aparecida.

Proposta de atividades, esboco Inicial.

3.5 -Apresentação Hipertextual : Proposta de Atividade – Esboço Inicial.
C.E.D.N.A. - Projeto:
Resgatando Valores E Exercitando a Boa Convivência.
“A Convivência Entre IGUAIS.”
Objetivo: Neste projeto, trabalharemos os sentimentos, enfocando principalmente as pessoas que possuem alguma deficiência física ou mental.
Usaremos as seguintes mídias:
1- Retro-projetor.( Encontra-se na escola.)
2- Caixa de Som. .( Encontra-se na escola.)
3- Computadores. .( Encontra-se na escola.)
(Sites: You Tube e Apresentações em Slides - Internet).

Iremos usar a Língua Portuguesa, Artes e Projetos.
Usaremos os seguintes sites:
1- www.youtube.com.br
2- www.wikipédia.com.br
3-http://amaralaparecida.blogspot.com
Observação: Usaremos também os recursos que alguns professores que quiserem participar.
Maria Aparecida Cardoso Amaral.

Projetos em Sala de Aula

É maravilhoso quando participamos de um projeto na escola. O projeto que está sendo desenvolvido aqui, no Newton Alves , neste Mês é; "Resgatando valores e Exercitando a boa Convivência".
Esse Projeto visa em primeiro lugar o RESPEITO mútuo, a colaboração e a igualdade.
E os professores tem pesquisado muito na rede, músicas, vídeos, textos e apresentações que motivem o aluno a a eles mesmos.
Usamos as caixas de Som com palestras, como a que foi dada pela Professora Normet (Raimundo de Magalhães), que usou Dinãmicas, CDS e rádio.Além de microfone e caixa de som.
O LIED tem colaborado com o incio e final de semana, trazendo uma mensagem no Data Show, que é colocado no refeitório. Chamamos as turmas que assitem e fazem um comentário. Daí puxamos para uma Matéria. Por exemplo: Trabalhamos a mensagem das velas, a professora de Ciências aproveitou para falar do fogo.
Trabalhamos a música "Imagine" com crianças deficientes, Depois usamos o Inglês e fizemos uma dinãmica corporal, onde entrou o rpofessor de educação física.
E nesta sexta iremos trabalhar "A Violência contra as Mulheres", lembraremos do Dia Internacional da mulher. E a professora de Português fará uma enquete.